为全面落实立德树人根本任务，进一步加强青年教师队伍建设，提升课堂教学质量，近日，电信学院教学督导组深入教学一线，开展为期两周的青年教师课堂教学专项听课活动。督导专家通过“听、评、导、促”相结合的方式，精准把脉课堂，助力青年教师快速成长。

深入一线，全面覆盖

本次专项听课活动覆盖学院近三年入职的全体青年教师，涉及公共基础课、专业基础课、专业核心课等多种课程类型。督导组由学院书记、院长、教学副院长、资深教授、专业负责人组成，实现青年教师全覆盖、课程类型全覆盖。

督导专家深入课堂，仔细观察教师的教学设计、课堂组织、师生互动、信息化手段运用等情况，认真记录教学亮点与存在不足。同时，通过课后与学生交流，了解课堂氛围、教学效果及学生获得感，从多维度对课堂教学进行综合评估。

精准点评，靶向指导

听课结束后，督导组与青年教师进行“一对一”现场反馈，围绕教学目标达成度、教学内容逻辑性、教学方法适配度、课堂节奏把控、学生主体地位体现等方面展开深入交流。

“你的课堂语言很生动，与学生互动充分，但板书设计与PPT配合还可以更紧密一些”“课程思政的融入要柔和，突出我们的育人特色”……督导专家既肯定亮点，又直击痛点，提出具体改进建议。针对部分教师反映的“课堂管理难”“学生参与度不高”等困惑，督导专家结合自身教学经验，分享了多种实用的课堂互动策略与管理技巧。

以督促教，以导促长

除现场反馈外，督导组还通过集体评议、形成听课简报等方式，梳理共性问题，提出系统改进建议。学院将根据督导反馈，组织开展教学观摩、教学沙龙、专题培训等活动，为青年教师搭建交流学习平台。

“听了督导老师的点评，我对如何更好地组织课堂、激发学生兴趣有了新的认识。这样的听课不仅是对教学的检阅，更是难得的成长机会。”参加听课的青年教师表示。

长效机制，持续赋能

教学质量是学校发展的生命线，青年教师是教育教学的生力军。学院教学督导组负责人表示，今后将继续常态化开展青年教师课堂教学听课活动，建立健全“听课—反馈—改进—跟踪”闭环机制，做到“听一课、评一课、改一课、进一课”，推动青年教师教学能力持续提升，为学院人才培养质量提供坚实保障。

本次专项听课活动的开展，充分体现了学院对教学工作的高度重视和对青年教师成长的深切关怀。下一步，学院将以更高标准、更实举措，持续深化教学改革，打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的青年教师队伍。

【初审初校：金龙斌】

【复审复校：吴 艳】

【终审终校：陈 溪】